近日，行政人资办、信息中心在410会议室举行了4月份“三型”团队建设学习和分享会。两部门全体成员参会。会议由行政人资办兼信息中心主任王建军主持。
为进一步促进公文写作处理的规范化，黄立平教授进行了《请示，岂能写成申请报告》公文写作培训。黄教授精准地阐述了请示、申请与报告三种文体的定义、写作意图，并指出三种文体在日常应用中出现的错用乱用现象，并以具体典型案例详细讲解三种文体写法上的区别，如：申请是用于个人向单位或组织请求批准事项而使用的一般应用文；请示用于单位，属于下级机关向上级机关请求批准或指示时所使用的公文文种，需要上级机关答复；报告只需将情况、工作向上级机关反映汇报或者答复上级机关的询问就可以了，不需要上级机关批复。风趣幽默的语言、生动形象的案例让听者记忆深刻。
王建军组织学习了《关于2022年职业教育重点工作介绍》，2022年职业教育重点工作任务和总体思路是深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠；两大任务分别是提高质量和提升形象；关于“三个文件”《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》；“五大突破”推动职业本科教育稳中有进、推进中等职业教育多样化发展、使“职教高考”成为高职招生主渠道、推动职业教育数字化升级、打造职业教育内涵建设工作闭环。
王建军对本月分享进行了简单总结：本学期开展学习型、创新型、服务型“三型”团队建设，在制度、流程、方法上进一步创新，一起为部门、自身、业务和管理进行提升，提高部门服务、自身素质水平。
校长助理周莹对本月学习和分享会进行了点评，“三型”团队建设要求我们思考如何做得更好、部门内部成员多沟通交流、互相请教，促使大家再学习、再提炼，形成部门亮点与特色。（文/许纳 图/许纳）
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