新环境促成长——我院学生上岗汲取知识
日期：2022-10-13 作者： 来源：学前教育与军体学院 浏览量：684
教师在教育过程中的角色不仅仅是知识的传递者，而且是学生学习活动的支持者、合作者、引导者，教师自身的专业知识是成为一个好老师的第一块敲门砖。所以在分配完园所之后，学生就积极主动地学习专业知识与技能。
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周挣、唐芝林和园方有经验的老师一起备课、磨课，积极听取有经验老师的意见和建议，有经验的老师也积极主动地帮她们解疑解惑，学生力求每一堂课都让幼儿有所所获，也让自己有所收获。
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袁艳婷和同事进行晨检游戏活动，她说晨检游戏活动可以让她用一个开心的状态去迎接每一个幼儿，在与同事的游戏中她也能学到与人沟通的技巧。
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娄星幼教也开展了教师招回培训，该培训有利于学生将所学知识进行传授给她人，把个人的知识变成了集体的知识。自己一个月学到的知识或许还不够，但是一群人学到的知识可以让所有人都受益匪浅。? ?? ? ?
方丽云经过一个月的实习培训之后，主动积极地开展公开课，还邀请园所老师听课评课，以助于促进自身的成长，园所老师在听完公开课后也称赞其教姿教态，对她的教学技能也进行了认可。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。相信同学们这种积极好学的精神，加上乐学好学的状态，在一点一滴的雷继侠，她们会成为一名优秀的教师。（图文/黄敏）
